DARŽELIO TARYBA
Įstaigos taryba (toliau – Taryba) yra aukščiausia įstaigos savivaldos institucija. Taryba telkia įstaigos pedagogus, tėvus (rūpintojus), aptarnaujantį personalą, vietos bendruomenę demokratiniam įstaigos valdymui, padeda spręsti įstaigai aktualius klausimus, atstovauti teisėtiems jos interesams:
- teikia siūlymus dėl įtaigos strateginių tikslų, uždavinių ir jų įgyvendinimo priemonių;
- pritaria įstaigos strateginiam planui, metinei veiklos programai, vidaus ir darbo tvarkos taisyklėms, kitiems įstaigos veiklą reglamentuojantiems dokumentams, teikiamiems direktoriaus;
- teikia siūlymus direktoriui dėl įstaigos nuostatų pakeitimo ar papildymo, įstaigos vidaus struktūros tobulinimo;
- išklauso įstaigos metines veiklos ataskaitas ir teikia siūlymus direktoriui dėl įstaigos veiklos tobulinimo; – teikia siūlymus rajono savivaldybės tarybai ar jos įgaliotai institucijai, įstaigos direktoriui dėl įstaigos materialinio aprūpinimo, lėšų panaudojimo, veiklos tobulinimo;
- svarsto įstaigos pedagogų, tėvų (rūpintojų) savivaldos institucijų ar bendruomenės narių iniciatyvas ir teikia siūlymus direktoriui;
- teikia siūlymus dėl įstaigos darbo tobulinimo, saugių ugdymo ir darbo sąlygų sudarymo;
- teikia siūlymus formuojant įstaigos materialinius, finansinius ir intelektinius išteklius;
- svarsto kitus įstaigos direktoriaus teikiamus klausimus.
| Inga FIODOROVA | pirmininkė, ikimokyklinio ugdymo mokytoja |
| Irena RIMKEVIČIENĖ | sekretorė, ikimokyklinio ugdymo mokytoja |
| Liudmila CHOMIČ | narė, priešmokyklinio ugdymo mokytoja |
| Irena DOMUT |
narė, ikimokyklinio ugdymo mokytojos padėjėja |
| Justė DROZDIENĖ | narė, tėvų atstovė |
| Tomas ČEBERIAKAS | narys, tėvų atstovas |
| Tomas REMEIKA |
narys, tėvų atstovas |
| Vaidas PAČKAUSKAS | narys, tėvų atstovas |
| Jelena BICER-MAKOVSKAJA |
narė, mokytojos padėjėja spec.poreikių vaikams |
MOKYTOJŲ TARYBA
Mokytojų taryba – nuolat veikianti įstaigos savivaldos institucija pedagogų profesiniams ir bendriesiems ugdymo klausimams spręsti:
- svarsto valstybės nustatytą švietimo standartų įgyvendinimą, optimalų ugdymo sąlygų sudarymą, ugdymo turinio atnaujinimą, vaikų ugdymosi rezultatus, pedagoginės veiklos tobulinimo būdus;
- teikia siūlymus dėl įstaigos metinės veiklos programos, bendrųjų ir neformaliojo ugdymo programų įgyvendinimo, vaikų pažangos ir pasiekimų vertinimo, informacijos rinkimo, fiksavimo ir panaudojimo sistemos tobulinimo;
- kartu su įstaigos sveikatos priežiūros darbuotoju, švietimo pagalbą teikiančiais specialistais sprendžia vaikų sveikatos, socialinės paramos, ugdymosi, poilsio, mitybos, saugos klausimus;
- svarsto kitus įstaigos direktoriaus teikiamus klausimus.
| Marina PACEVIČIENĖ | pirmininkė, direktorė |
| Audronė MARTUSEVIČIENĖ | sekretorė, priešmokyklinio ugdymo mokytoja |
| Ikimokyklinio/priešmokyklinio ugdymo mokytojai, logopedai, soc.pedagogas, spec.pedagogas, psichologas | nariai |
METODINĖ TARYBA
Įstaigos metodinei veiklai organizuoti pagal ugdymo sritis ar laikinai tam tikrai pedagoginei problemai spręsti susibūrusi įstaigos pedagoginių darbuotojų – metodinė taryba, kuri:
- dalyvauja ir teikia siūlymus, planuojant ugdymo turinį, ugdymo proceso aprūpinimą, ugdymo kokybę ir inovacijų diegimą, nustatant įstaigos pedagogų metodinės veiklos prioritetus;
- koordinuoja metodinių grupių (joms esant) veiklą, siekiant ugdymo dermės, tęstinumo ir kokybės užtikrinimo;
- kaupia informaciją ir metodines priemones, susijusias su metodine veikla;
- aptaria įstaigos pedagogų kvalifikacijos tobulinimo poreikius, nustato jos prioritetus;
- inicijuoja pedagogų bendradarbiavimą, gerosios pedagoginės patirties sklaidą, bendradarbiavimą su mokytojų asociacijomis, kitomis nevyriausybinėmis organizacijomis, švietimo pagalbos įstaigomis ir kt.;
- prireikus vertina pedagogų metodinius darbus bei praktinę veiklą.
| Rima PALUMICKIENĖ | pirmininkė, ikimokyklinio ugdymo mokytoja |
| Inga NAIMUŠINA | sekretorė, priešmokyklinio ugdymo mokytoja |
| Diana RADZEVIČIENĖ | narė, ikimokyklinio ugdymo mokytoja |
| Larisa PUPŠIENĖ | narė, ikimokyklinio ugdymo mokytoja |
| Dalia SUBATAVIČIENĖ | narė, ikimokyklinio ugdymo mokytoja |
ATESTACIJOS KOMISIJA
Atestacijos komisija sprendžia pedagogų kvalifikacijos klausimus, organizuoja jų atestaciją:
- skatina pedagogus tobulinti savo kompetenciją;
- sudaro sąlygas įgyti kompetenciją ir praktinę veiklą atitinkančią kvalifikacinę kategoriją;
- didina pedagogų atsakomybę už ugdymo rezultatus ir profesinį tobulėjimą.
| Marina PACEVIČIENĖ | pirmininkė, direktorė |
| Larisa PUPŠIENĖ | sekretorė, ikimokyklinio ugdymo mokytoja |
| Elvyra RIABCEVA | narė, ikimokyklinio ugdymo mokytoja |
| Inga FIODOROVA | narė, ikimokyklinio ugdymo mokytoja |
| Kristina SERGEIČIK | narė, ikimokyklinio ugdymo mokytoja |
| Audronė MARTUSEVIČIENĖ | narė, priešmokyklinio ugdymo mokytoja |
| RIMA BAREIKIENĖ |
Vilniaus m. savivaldybės administracijos Ikimokyklinio skyriaus vyr. specialistė |
VAIKO GEROVĖS KOMISIJA
Vaiko gerovės komisijos paskirtis – spręsti asmens specialiųjų ugdymosi poreikių pradinio vertinimo, jų siuntimo į pedagoginę tarnybą, ugdymo organizavimo ir ugdymo turinio klausimus įstaigoje, kuri:
- gavusi tėvų (ar vaiko globėjų) sutikimą, atlieka vaiko, turinčio ugdymosi sunkumų, pradinį vertinimą ir pildo pažymą dėl specialiųjų ugdymosi poreikių pradinio vertinimo;
- kolegialiai aptaria individualaus darbo su vaiku planus, programas, būdus, metodus, tempą, teikia rekomendacijų su vaiku dirbančiam pedagogui;
- konsultuoja pedagogą, kurio grupėje yra vaikas, turintis specialiųjų ugdymosi poreikių;
- konsultuoja tėvus (ar vaiko globėjus) ir teikia jiems metodinę pagalbą jų vaiko ugdymo klausimais;
- gavusi tėvų (ar vaiko globėjų) sutikimą, siunčia vaiką nuodugniai įvertinti į pedagoginę psichologinę tarnybą.
| Liudmila BALAJEVA | pirmininkė, vyr. logopedė |
| Audronė MARTUSEVIČIENĖ | narė, priešmokyklinio ugdymo mokytoja |
| Inga NAIMUŠINA | narė, priešmokyklinio ugdymo mokytoja |
| Jekaterina GOMOLKO | sekretorė, socialinė pedagogė |
| Vitalija ALIŠKEVIČIŪTĖ | narė, vyr.logopedė |
| Dalia MIKALAUSKIENĖ | psichologė |